儿童画一般是指以儿童为创作者所完成的绘画，它是儿童在成长过程中的生活体验，通过眼睛观察、大脑思考、内心感动，并结合手、眼、脑的协同作用， 详细内容请看下文试论儿童绘画创造能力的培养。
所画下具有内心情感、生活经验，儿童善于表现成人所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结合，带有很强的想象成份。儿童画注重表现的是内心的世界的感受，所以，儿童画应该是儿童生命的图像，它应该是自由自在、轻松自然的，没有任何的条框，它是儿童内心世界的一种独白，是人类艺术的一种稚拙的原始感觉。
常有人认为儿童画是绘画的初级阶段，对儿童画横加指责，这不象那也不象，要他们服从严格的基础训练。有的家长让孩子老画一种东西，弄得孩子没法画下去。还有的不让孩子画画，抹杀其创造力，这些都不对。
儿童画有其自身的发展规律，也存在着个体差异。传统的教育方法是教孩子怎样画，新的教育方法是教孩子怎样自己画。我认为应该从以下几个方面来对儿童画进行教学：培养学习美术爱好
喜欢画画是孩子们的天性，他们天生都有表现才能，有极强的表现欲，我们应对孩子在画中表现出来的天真、稚拙、淳朴的艺术语言，给予充分的鼓励和赞美，让他们在鼓励声中树立自信，在赞美声中发展和培养勇于创新的个性。从一定意义上说,培养儿童学习的兴趣比教给他知识要重要。如何培养学生的学习兴趣呢?我认为在教学过程中可以多举办活动,适当表扬,不断肯定学生的优点与成绩,用欣赏的眼光对待学生。只有这样,才能使得学生以愉快的心情来共同配合老师的指导教学,达到师生双边活动的高度统一,达到兴趣与爱好的融合、情感与知识的升华。并且尽量展示儿童的作品，听孩子介绍他的画。如果您觉得孩子的画只是一堆涂鸦，那么就请孩子介绍一下，他画的是什么，听了孩子的介绍，你也许会惊讶，原来画中有如此多的内容，并不像你所看到的画面那么糟糕。让儿童在愉悦之中，展现自己的绘画才能。
编辑老师为大家整理了试论儿童绘画创造能力的培养，希望对大家有所帮助。
相关推荐：
浅谈提高师生员工的道德素质论文
试论教育情境式在高职教学中的应用论文
相关推荐：
