古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的2000字音乐教育论文。
当前的大学钢琴教学中，一般安排的教学实践较短，教师须一边抓住教学有限的时间，另一方面努力地向学生传授钢琴知识，这使得教学过程十分枯燥，学生甚至产生厌学心理。这就要求在教师在教学的过程中要不断总结，找到教学规律，提升学生兴趣，最终提高钢琴教学的质量，帮助学生养成自主学习的习惯。
一、在钢琴教学中制造探讨性学习氛围
部分的大学生在自主学习上已经具有了一定的能力，但要想将自主学习的能力发挥到极限，还需要教师的不断指引。在教学过程中，为了能够使学习起到良好的效果，应让学生在课前进行一定的自我学习，也就是预习准备。并让学生找到一首自己比较喜欢的钢琴曲进行练习，这也是培养学生养成自我学习的重要手段。在课堂中，教师应注意采取什么样的方式才能使学生更快地进入到探讨性学习的气氛当中，并充分地考虑学生在演奏曲目时可能会遇到的问题。在实践中，教师可以在教学开始之前以著名的钢琴曲作为开场白，吸引学生的注意力，提高学生对音乐的热情，并主动地带着疑问来听接下来的教学内容。在教师的演奏结束后，学生可以将自己的心得体会与同学和教师分享，要注意的是在课堂中教师始终是起到引导的作用，只要学生仍然处于自我学习的过程中，就不需要打断他们。教师可以聆听学生内心的想法，让学生的情感得到充分的表达①。然后就是学生自我演奏的阶段，学生自己根据对曲目的理解来进行练习和演奏，之后在对自己的演奏进行评价和解释。在这个过程中，学生的主观能动性得到了充分的发挥，是自我学习的一个过程，学生自己来提出所遇到的困惑，再由教师来进行指导，使学生获得了更多的知识，促使钢琴课堂的教学目标得到实现。
此外，在教学中适当地设置疑问，让学生来解决疑惑，能够有效地提升学生对钢琴的兴趣，同时促使学生积极地进行思考。在学生遇到难题和疑问时，教师通过一定的指引，或是一个眼神、一个动作，就能够给学生提供帮助，使学生思维得到拓展，从而产生满足感和幸福感，这也是促使学生自主学习的重要动力。
二、运用性格分类教学
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