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药物化学实验是药学专业一门重要的专业实验课，它将药学知识和化学知识有机结合起来，对学生知识结构的形成起着承上启下的作用。药物化学实验教学既是理论联系实际的重要环节，又是培养学生创新意识、创新能力的重要途径。

　　以往开设的合成实验对培养学生实验操作能力，加深对理论知识理解发挥了重要作用，但大多属于“验证性实验”，对发挥学生的主观能动性、培养创新能力有很大不足。因此，进行实验教学的改革，探讨如何更有效地培养全面复合实用型人才，已经成为当前迫切需要研究的课题，是药学院校教学改革的重要组成部分。根据以往的实验教学工作经验,我们认为可以从以下几方面深化药物化学实验教学。

　　一、巩固抓好基础实验

　　药物化学实验与有机化学实验有相似之处，有机化学实验的一些方法与仪器经常应用于药物化学合成实验，两门学科很多内容也相似。因此，有机化学和药物化学实验教学应相互结合。但是，长期以来由于对各课程的实验内容缺乏统一安排，有时在药物化学实验中最需要用到的某些基础知识，有机化学实验并没有特别强调，各自的实验设计过分强调自身学科知识的系统性，同时受实验条件的限制而使内容比较局限，因而不利于提高学生的综合能力。

　　因此，根据药学人才的培养目标，结合两门课程的内在联系，药物化学和有机化学的实验内容应该统筹安排。这样，就有利于使学生在进行药物化学实验之前有针对性地具备一定的有机化学实验操作技能，并在药物化学实验课中对一些基本的操作技能进一步强化，使学生掌握药物合成的方法，把所学的基本技能统一于一体，提高了综合能力。因此，改革药物化学实验课，并不能删除基础性实验。如玻工操作实验，常用合成实验装置的安装等。同时，基础性实验部分还应安排几个经典的验证性药物合成实验，使学生对药物化学实验的过程和实验要点有初步认识，为进一步开展探索性设计性实验打下坚实的基础。

 

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