一、体育差生的心理分析
1.体育差生的心理表现
(1)胆怯心理。瞻前顾后、优柔寡断、难为情、容易紧张、依赖性强。
(2)自卑心理。为难、沮丧、萎靡不振;甚至破罐破摔,厌烦体育课。
(3)嫉妒心理。心胸狭窄、喜欢猜疑、贬低他人、排斥他人、与同学关系紧张,心理处于压抑状态。
(4)执拗心理。固执任性、自负、爱逞强;喜欢坚持己见;不主动帮助别人。
(5)急躁心理。爱发脾气,搓手跺脚,摔打东西,情绪波动大,甚至行为过激,与老师顶撞,与同学打架等。
(6)无所谓心理。认为体育课上不上都行,课堂听讲不认真,练习偷懒,我行我素,纪律涣散,行动自由。
总的来说,体育差生心理发展一般经历了“自卑-对抗-狂傲”三个阶段。第一阶段,师生瞧不起,他们自卑较强,崔自己的学习能力信心不足,课中练习不积极,经常逃避练习,甚至旷课,对体育课失去了兴趣。第二阶段,师生歧视他们,产生对抗心理。他们行为散漫,随便,好强辩,故意违反体育课堂纪律,不按老师布置的练习去完成动作。第三个阶段,由于长期对抗,学生形成狂傲的心理。他们目中无人,欺负其他学生,和老师顶着干,故意扰乱课堂纪律,并将此看成是英雄行为。
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