5.1加强心理健康教育是中小学生健康成长的需要。
心理学家埃里克森的人格发展理论认为，儿童的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历几个不同顺序不变的阶段。在心理学中，发展有广义和狭义之分，广义上的发展是指有机体从出生到成熟直至衰老的整个生命全部中生理和心理变化的顺序。狭义上的发展是指出生到青春期的身心变化顺序。小学生的个性很不稳定，反省能力和自我调控能力有限，因此在发展过程过程常伴随着心理的一些问题。青少年时期是一个非常特殊的阶段，个体从儿童进入到青少年阶段，其身心发展起了重大变化，因此对其进行心理健康教育尤为重要。
5.1.1良好的心理品质有助于高尚品格和道德情操的培养
中小学生从小就有良好的心理素质有助于培养其爱国主义情怀。因为心理品质好的人，情感丰富，理智健全，有博爱，富有同情心和民族自豪感。在生活中乐于助人，热情待人，有良好的人际关系，可以为以后的生活打下良好的精神基础，迎接更大的挑战。
5.1.2良好的心理素质有助于智慧和才能的增长
心理素质好的学生，从小就有远大的理想和积极的人生态度，有正当的兴趣，对生活充满了激情，因而富有创新能力，有强的求知欲，面对生活或学习中的挫折能很好的应对，不断总结经验教训，不断完善自己，不断努力奋斗直至成功。
5.2 加强中小学生心理健康教育是当今社会发展的要求
随着日新月异的社会发展变化，社会需要高素质的人才。我国正处于社会主义初级阶段，以经济建设为中心，努力把经济搞上去，提高人们的生活水平。而在进行社会主义建设中，有各种各样的问题，因此需要良好的意志品质及人格修养，不断克服困难，迎接挑战，在竞争中寻求发展。面对经济快速发展带来的种种诱惑，如果没有良好的心理素质，抵制不了诱惑，容易在纸醉金迷中丧失自我，无法适应我国现代化建设的需要。中小学生是祖国的未来，是民族的希望，加强其心理健康教育刻不容缓。
结束语
总之，中小学生是祖国的未来，是社会主义现代化建设的接班人和建设者，是实现祖国伟大复兴的希望。针对中小学的心理特点及出现的心理健康问题采取科学的措施，家庭、学校、社会应紧密配合，加强中小学生的心理健康教育，积极推进素质教育，与时俱进，开拓创新，把我国的教育事业办得更辉煌。加强中小学的心理健康教育意义重大而深远，力求培养符合新世纪发展所需的人才，使社会更加和谐安定。
参考文献
[1] 曾玲娟.学校心理健康教程.北京：北京理工大学出版社，2006：6-10,42-49
[2] 王道俊，郭文.教育学.北京：人民教育出版社，2009：28
[3] 黄希庭 .心理学基础.上海：华东师范大学出版社，2011：76
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[5] 百度.中国自杀率世界第一. http://www.douban.com/group/topic/18637920/ 2011-03-28
[6] 百度文库. 中小学生常见心理辅导个案汇编. http://wenku.baidu.com/view/81dd14d43186bceb19e8bb1e.html 2011-09-04
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