学生初中物理学习积极性的提升，最大限度地发挥实验室的价值,让学生真正体会实验的意义和乐趣。

一、增加教学的趣味性

“兴趣是最好的老师。”当学生对知识产生兴趣后,就会主动学习了。物理学是一门以观察和实验为基础的学科,物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验事实为依据。教学中多做实验肯定是必不可少的,特别是让学生自己动手,不但可以提高学习兴趣,而且学生学到的知识更牢固。实验室不仅可以开设教材上的学生分组实验,还可以提供器材,让学生在老师的指导下就他们感兴趣的实验进行探究,对实验设备做到充分利用,最大限度地发挥实验室的价值,让学生真正体会实验的意义和乐趣。

二、让学生认识学习的重要性,树立明确的学习目标

很多初中学生没有一个明确的学习目标,对学习没有一个长远的规划,我原来在与学生聊天时就“你为什么读书学习”对学生进行了提问,他们的回答五花八门,有的说是为了让父母高兴,有的说不读没事干,有的说其实自己不想读,是父母逼的,不读要挨打……对于这些现象,老师要对学生进行正确的引导。

三、和学生做朋友

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