发展。
6、培养学生的信息能力
信息社会化与社会信息化是当今社会重要的时代特征，人们在从事科学研究活动的过程中，要处理大量的信息，并需要与其他人进行有效的信息交流。应该说，信息能力既是学生科学素质水平的体现，也是学生今后在现代社会生存和发展所必须的一项基本能力。因此，在物理教学中要重视培养学生获取和评价信息的能力、组织信息的能力、交流和表述信息的能力、使用计算机处理信息的能力。
物理科学在社会生活中有着广泛的应用。现代传媒中包含了大量的科学技术信息，使学生在校内外获得的信息量迅速增加。然而，这些信息往往是良莠不齐，学生在接触到这些信息时常常不能做出正确的判断、评价和选择，导致学生不能有效地和外界(同学、教师、家长和社会)进行交流。当然，这些信息中包含着大量的有益教育资源，而传统教学往往忽视这些教育资源的使用。因此，教师在组织课堂内外的教学活动时，越来越有责任用恰当的方式把不同类型的信息更紧密地联系起来，以发挥(即使是部分地)如此大量的教育资源的作用。
教师可以向学生推荐一些信息来源，如科普网站(www.cctv.com.cn/science/，www.kepu.gov.cn, www.bjkepu.gov.cn)、科普读物(科技辅导员、中学科技、科学世界、科学之窗)、电视节目(开心词典、走进科学、人与自然、Discovery)等。教师可以组织相应的教学活动，如科技论文写作、科技竞赛、科技板报评比等。
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