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一、明确小学数学课堂教学中存在的问题
    教学设计是关系教师授课质量的关键环节,部分教师的教学设计过于模式化,课前准备内容过多,从而导致了学生的学习模式机械化,限制了学生的思维空间,不利于学生学习能力的提高。
    二、如何提高小学数学课堂教学质量
    笔者根据多年教学经验,总结出以下方法来提高小学数学课堂教学质量。
    1.明确教学目的,合理进行教学设计
    教学目的是教师课堂教学的指路明灯,只有明确了教学目的,教师才能更好地进行教学设计。教师应该根据新课程标准的要求,从教学实际情况着手,根据学生的学习特点,合理进行教学设计,把握好教学的重、难点。在小学数学课堂教学过程中,教师不仅要注重基础数学知识的讲授,更要注重对小学生德、智、体等各方面能力的培养。
    2.课堂教学生活化,激发学生学习的兴趣
    学习兴趣是学生学好数学的有效因素之一,数学知识具有抽象性和逻辑性,往往枯燥乏味,对此,在小学数学课堂教学中,教师应该将教学内容生活化,将数学知识与生活联系起来,增强数学课堂教学的趣味性,从而激发学生的求知欲,提高学生的学习兴趣,使学生能够以最饱满的精神状态投入到数学学习中,最终提高小学数学课堂教学的质量。

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