能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。下面是编辑老师为大家准备的美术教育论文2500字。
一、愉快教学的作用及必要性
我在教学实践中体会到,愉快教学,就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,在愉快中锻炼学生的动手能力,教师必须以最大的热情和爱心对待所从事的工作,才能在教学中关爱学生、理解学生,培养学生做学习的主人,“寓教于乐”才能获得最佳的教育效果。
科学实验证明,从小学习美术能使右脑得到锻炼,这对于促进人的智力全面发展具有非常重要的作用,一个受到良好美术教育的学生,观察事物就比较敏锐、细致、准确、完整,对形状的区别、明暗的判断、空间的理解、色彩的分辨能力都较高。对于长大后从事各行各业都有很大的帮助。对于提高整个中华民族的文化素质,挖掘人类的潜力都具有深远的意义。
二、为学生创设自由生动活泼的学习空间
小学美术课的教学,就要从本学科的特点出发,充分利用教材中的愉快因素,采用学生喜爱的灵活多样的教学手段来提高学生对美术学习的兴趣,使学生在愉快中学习知识。教学中,教师要不失时机有计划地巧妙设疑、置疑,创设问题情景, 给学生更多的时间和空间,这样有利于学生动手操作、主动学习、积极思考,使学生的思维更灵活、更主动、更广阔、更深刻,有利于学生良好的思维品质的形成。让学生进行交流,使学生不仅仅是学习者、欣赏者、模仿者,而且与教师共同面对问题情景解决问题,成为讲授者、表演者、创造者……美术教学也必须在一种氛围中、一种文化中才可能进行,如果学生由头至尾都不能走进你的思路,那么美术教学就难以继续。
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