在计算机教学中，毫无疑问，我们应该从头到尾的贯彻素质教育的观念和理念，并且将其付诸实践。这里是一篇学生计算机水平和能力的提高的内容，接下来让我们一起看看吧!
【摘要】计算机技术的运用在当前十分普遍，而且要求也越来越高，但是在高校计算机教学中还存在着不少的问题，需要从素质教育的角度来促进问题的解决，如注重培养学生计算机方面的创新能力、要注意培养学生的自主学习的能力等。
【关键词】计算机教学;问题;素质教育
本文倡导在计算机教学过程中应该从头到尾的贯彻素质教育的观念和理念，并且将其付诸实践。目前相对严峻的就业形势下，如果学生能够较好的掌握计算机运用技术，也将是学生赢得职场竞争的一大筹码，所以从师生的角度而言都是希望掌握良好的计算机技术水平的。但是从笔者的教授经历来看，目前高校中计算机教学过程中还存在着不少的问题亟待解决，否则将在很大程度上阻碍学生对计算机的学习和掌握情况。因此，笔者将对高校计算机教学中存在的问题进行初步的分析，然后从素质教育的角度来谈如何强化学生计算机水平和能力。
1.高校计算机教学中存在的问题分析。
计算机技术的产生时间可以说不算太久，但是在短短的时间内却以惊人的速度在跨越式的发展，给非专业的计算机人员在使用上造成了较大的不便，尤其是在国内，计算机技术的引进相对较晚，所以这一矛盾更是明显。不仅如此，我国由于地区经济发展水平极不协调，不仅存在着东中西部的划分，同时即是是在一个区域内部，经济发展水平也有很大的差异，所以这些地方的学生计算机水平的能力就更加不尽人意了;其次高校计算机课程的设置上有着诸多的问题，突出的表现在课程目标过于地，甚至根本满足不了实际工作总的需要;再次，计算机的发展和更新换代的速度非常之快，但是很多高校的软硬件设备根本就无法跟上，所以很多学生所依赖的仅仅是落后的版本和落后的技术设备，不利于学生对最新计算机技术的掌握和理解，所以更不用说满足商业化的需求了。
2.素质教育与计算机的结合。素质教育在今天早就不是新鲜的话题，但是由于某些因素的存在，使得素质教育的工作在实际教学中较难开展。素质教育的本质就是要提升教育对象主要是学生的综合素质，其落脚点和核心就是创新意识和实践能力。因而我们谈到加强素质教育就是要重点培养学生的创新意识和实践的能力，具体的计算机领域就是要培养在计算机方面的创新精神和创新能力，同时也要学会将所掌握的计算机技术运用到实际生活中，要学有所用，学以致用。关于计算机的广泛应用性上文已有论述，笔者需要强调的就是我们应该更加从就业的角度来谈论计算机的学习问题，以及运用问题，尤其是在当前的就业形势下。因为我们不可能期望所有的学生都去做计算机研究，但是一定是绝大部分的学生都是要在工作共用到计算机，所以从这样一个角度来分析似乎更有力度，也更能让学生接受。
3.素质教育视野下的计算机教学研究。
现代信息技术极大的促进了其它相关领域发展上方式的革新和发展速度上提升，同时也促进了一批新的领域的诞生，极大的便利带来人类的生产和生活活动，如电子商务的产生，电子政务的发展，最显著的就是最近政务微博的产生和发展，高校图书管理数字化等等，所有的这些都是以计算机的应用为基础而产生的。以上所列的仅仅是冰山一角，现代人尤其是在校师生越来越意识到计算机的重要性，从教师的角度而言就是要将自身所掌握的计算机技术充分的教授给学生，同时还要引导学生主动的学习计算机相关的技术，培养自我在计算机方面的创新能力和应用能力。
在计算机教学中，毫无疑问，我们应该从头到尾的贯彻素质教育的观念和理念，并且将其付诸实践。在笔者从事计算机教学的过程中，笔者认为应该从以下几个方面来对学生进行素质教育的引导：
其一，注重培养学生计算机方面的创新能力。关于这一点同时也是该问题的关键与核心，创新能力是素质教育最为关切的问题，所以首先应该从此着手来展开素质教育工作。需要建立健全合理的教学评价系统，为学生创新能力的培养打下基础做好铺垫，其次是要革新教育观念，创造一个和谐的学习氛围，再次要及时的更新教材，让学生能够有机会接触到最为新的知识和技术条件，提供充分的软硬支持。
其二，要注意培养学生的自主学习的能力。这是学生进行了灵活运用的关键所在。具体而言也需要做好相应的准备工作，如毫无疑问，教师首先向学生传授良好的计算机方法，此是最为基本的要求，其次要教师积极的引导学生使用计算机上的各种学习软件，这是计算机与其他学科相比的得天独厚的优势条件。再次是监督和督促学生及时进行课后的学习和操作，这是熟练掌握技术的要求，正所谓熟能生巧。
其三，鼓励学生进行知识的运用也就是注重学生实际操作能力的培养，这是素质教育要求的另外一个方面，也是相当重要的一个方面，所学所用联合起来才是最终的需求，才是计算机人才的基本素质。所以教师也应该尽可能的为学生创造一个良好的实践环境和条件。让学生有的放矢。
参考文献：
[1]潘懋元.中国当前高等教育发展中的若干问题.高等教育.2006(10)
[2]李翰戎，李昱.新形势下大学计算机基础教学的探讨教育与教学研究，2008，(2)
[3]吴浩.怎样让高中计算机课堂教学“活起来”江西教学科研，2009，(3)
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