研习文本
(一)刚才我们背诵的文章体裁是“词”，那么，请同学们看题目，这篇文章的体裁是什么?说说这种文体有什么特点。
生：赋。
师补充：“赋”这种文体古人解释为“铺采摛文，体物写志”。(板书：赋，体物写志)“体”的意思是“借”，“体物写志”也就是“借物抒情”。请同学们思考：本文主要借助什么景物来写志抒情的。
生：赤壁。师提示：怀古的地点。
生：江水、清风。师提示：这是俯视。生：还有仰视“月”。师：文中出现的这些景物，哪一个是最主要的呢?生：是“月”。(板书：月)
(投影)一、自读第一段，说说作者是如何借“月”写赤壁之景的。(板书：写景)
生：清风徐来，水波不兴。
师提示：这是月出前的景色，此时作者做些什么呢?
生：举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。师提示：《诗》三百篇，作者为何单呤诵《月出》这一章呢?
生：想月亮早点出来。
师提示：月亮听到作者的呼唤了吗?
生：听到了。
师：哪几句能证明?
生齐读：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
师：这里，作者用“徘徊”来形容月亮动作，“徘徊”是什么意思?
生：来回走动。师提示：月升起后，又怎么会来回走动呢?生：苏轼酒喝多了醉眼朦胧，所以看到的月亮是来回走动的。(生笑)生：因为作者在江中的小船上，清风徐来，江水流动，小船飘荡，观察点在不断的变化，所以看到的月亮是来回走动的。师提示：请从下文中找一个字来证明这个分析。生：“纵一苇之所如”中的“纵”。师提示：大家试试从修辞的角度来分析。生：拟人。师提示：修辞的效果呢?生：用“徘徊”一词赋与月亮楚楚动人的情态，显得它很多情。生：月亮不会对作者多情，而是作者对月亮多情，作者对月亮情有独钟，不愿离她而去，却倒过来说月亮流连忘返，可见月亮与作者心心相印。师提示：心“月”相印，真可谓“心有灵犀一点通”，分析得很好。
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