作为一名班主任，有责任引导学生追寻生命本真，理解生命的价值，树立正确的人生观和价值观，让自己的生命更有价值和意义。 详细内容请看下文浅谈低年级识字教学点滴。
生命崇高，在感动中国之后……
每年中央电视台“感动中国年度人物颁奖晚会”，都受到无数人的关注，不知有多少人为之热泪盈眶。但仅有感动是不够的，还需要从中收获更多的东西。
在这个春天里，我校及时组织学生观看中央电视台播放的“2007感动中国年度人物颁奖晚会”，与全国人民一起分享这份弥足珍贵的感动。
因为我们相信，这份感动，能让学生心中滋长感恩;这份感动，会让学生心中洋溢温情;这份感动，定让学生终身难以忘怀……
无论是为国作出巨大贡献的科学家，还是默默无闻的平凡百姓;无论是军人，还是医生……他们身上都闪耀着人性的真情，为国、为民，燃烧着自己的光和热。
这十位杰出的人物，用自己的言行诠释着人生理想、生命价值、社会道义、人间真情。他们像一股股清澈的泉水，荡涤着人们的心灵。
同学们特别为孟祥斌的壮举所感动。为了一位素不相识的因失恋而跳江自杀的年轻女子，他义无反顾、毫不犹豫地从十米高的桥上跳入只有3摄氏度的冰冷江水中，拼搏10多分钟，耗尽了全身的气力，离开了深受着他的妻女。他的壮举，感动了金华市的全体市民，人民自发地用各种方式祭奠他，怀念他，赞颂他。
面对生与死的考验，如何让学生理解生命的意义?我引导学生撰写观后感，发现自己的观点。
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