古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的关于教育理论论文。
所谓“穿靴戴帽”，就是作文在开头和结尾硬加进一些空洞的套话，点一下题目或话题，但文章主体部分却另起炉灶，写的是与题目或话题“风马牛不相及”的内容。2010年江苏一考生写“绿色生活”，开头是这样的：“‘绿色’现在早已经成为一个流行的词了，什么绿色校园、绿色工程。那么什么是绿色生活呢?我想大概就是宽恕、和谐的生活吧!”接下来就是论证，什么是宽恕，为什么要宽恕别人，怎样才能学会宽恕。结尾是：“与人和谐，过绿色生活，建立绿色的社会……让我们共同努力吧!”这就是典型的“穿靴戴帽”、偷梁换柱的跑题作文。我记得这篇作文仅得了25分。
如何避免考场写出“穿靴戴帽”之作呢?
笔者发现，写出“穿靴戴帽”文章的，不一定全是作文水平低下的考生。2007年广东省有篇高考作文《游子的目光，朝北消瘦》，文笔非常优美，是一篇意蕴厚重、情感沉郁的考场抒情散文。一开始这篇文章得了满分60分，可作文评卷领导小组为加强评卷质量的监控，对高分作文进行抽查时，经过专家三个回合的评析之后，最终此文被更改为42分，瞬间从“一类卷”变为“二类卷”，整整18分就这样丢掉了。原来，这篇文章的确只在开头和结尾写了“传递”(2007年广东高考作文题是《传递》)，但是除去开头和结尾，文章的主要内容说的是游子的思念、乡愁，根本不是在说“传递”，因此内容和话题脱离，牵强附会，属于典型的“穿靴戴帽”之作。这位考生的文笔精彩，书写也一流，作文水平是很不错的，但为什么高考作文考砸了呢?笔者揣测，这位考生此前写过这篇作文，或者得过奖，或者被老师当着范文在班上读过，高考时便“借”来“宿构”一番，也想拔得头筹。什么叫宿构?说白了就是考前准备好了，甚至是写好了文段，只等照搬。殊不知，难以割爱准备好了的高分作文，不去认真考虑眼前的题目，只在开头结尾点一下话题，是逃不过明眼的阅卷者的。
能看出来，有相当一部分考生是有备而来，将背好的范文，或者各区模拟考中出现的优秀作文，不管三七二十一，穿靴戴帽套上再说。阅卷老师虽然反复揣摩考生所写内容是否暗合了题目，但揣摩来揣摩去，还是没有发现他们的作文内容跟题目之间存在什么必然的逻辑联系，只好将之判为偏题，沦入三类或四类卷。有许多偏题的作文都是由于套题而造成的。有些考生，从其行文来看，是有一定写作功底的，老老实实自己去写，不一定就写不出好作文，但由于缺乏自信，偏要套题，结果落得三类、四类卷的下场，阅卷老师颇为这些考生感到可惜。
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