论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考， 详细内容请看下文会计专业本科毕业论文。
《基础会计》是一门重要的会计基础课程，是进一步学习和理解后续各门专业会计课程的先修课程，它具有极强的实践性及操作性，学生掌握了这门会计入门课程的基本理论和基本操作技能，能为他们进一步学习其他会计专业课程奠定扎实的基础。但对于初次接触这门课程的学生而言，抽象、空洞、难以理解，甚至语言的表述与以往学习过的其他课程迥异，从而导致学生对这门课程的学习难以“入门”，为后续专业会计课程的学习带来了困难。为使学生能够在短时间内充分理解和掌握会计的基本理论和基本方法，我们在教学过程中大胆地进行了一系列改革，探索出一套比较成熟的基础会计快速入门教学方法，取得了较好的教学效果。
一、会计入门第一课——看
常言说，万事开头难。基础会计课程的专业性和专业概念的抽象性，课程内容超强的系统性，都会给初学者造成一定的学习困难，常会使学生产生枯燥乏味、不易入门的感觉。所以会计入门的第一节课，就必须调动起学生的学习兴趣，而兴趣很大程度上来自于好奇心和好胜心。所以，我们大胆尝试，利用第一课，帮助学生跨过学习会计的第一道门槛。
第一堂课如果照教材按部就班地给学生讲会计的概念、会计职能、会计对象等抽象的理论，学生不理解、没兴趣，就会产生厌学的情绪。因此，上好第一节课，唤醒学生学习会计专业的兴趣，让学生重视基础会计课程，应当是每一位会计教师的责任。所以，我们决定，第一堂课不讲授课本抽象难懂的知识，而是组织学生参观学校财务处和校内会计仿真模拟实训室，翻阅查看会计资料，学生边看，教师边解说。通过看账使学生在第一堂课就对“账”有了一定的认识，从感性上，对什么是账户，账户的借栏、贷栏、余额栏等结构有所了解，这样学生脑子里有“账”的烙印，对以后会计知识的学习和理解，就变得轻松了许多。
其次，做好学生职业生涯规划，使其明确学习目标，激发学生积极向上的热情与动力。教师要针对学生的具体情况，详细向学生介绍会计人员应具备的职业素质和专业技能，给学生一个明确的学习目标，向学生介绍会计从业人员要考取的资格证书，从会计从业资格证、初级会计师、会计师、高级会计师、再到注册会计师等资格考试，相当于为学生做好了职业生涯规划。往往这些知识一讲完，学生对会计的兴趣马上就被提了起来。接下来可以向学生介绍取得会计一系列资格证书应学习哪些课程，通过哪些考试。学生对会计学习就能做到事先有数，最起码愿意接受这些课程。
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