论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上,写论文主要是反映学生对问题的思考, 详细内容请看下文3000字广告设计论文。
一、实施广告设计工作室人才培养模式的意义
工作室人才培养模式是以满足行业需求为前提,以职业能力为导向,注重培养学生的实践创新能力,使课堂和岗位实现成功对接的一种人才培养模式。工作室人才培养模式对学生的生产实践能力、创新能力与自主创业能力都起到一定的促进作用,能结合学生职业能力培养要求,对学生的知识、能力和素质进行综合塑造。同时,工作室人才培养模式还将教师的角色转变为技师,对教师教学技能和创作技能的提高有所裨益,为培养“双师型”教师提供了平台。
二、中职学校广告设计人才培养的新策略
1.注重广告基础课程的教学改革
首先,教师从专业基础课程的初始阶段,就可为学生创设实践性教学环节,培养学生的实践能力。如,通过素描训练,不但要培养学生的造型能力,还要注重对学生创意素描、设计素描创作的引导,这样不但能加深学生对设计的感性认识,还能为学生以后学习广告设计专业课程奠定基础。其次,结合课堂内外,使课堂教学的内容和形式更加丰富,通过开展多样的课外实践教学,有效地补充、延伸、强化课堂教学。如,安排学生在街头进行广告采风,利用录音和摄影等方式对街头的广告素材进行搜集,以提高学生的审美水平,增加其感性认识。同时,教师还可让学生通过互联网和期刊等媒介搜集精彩的广告作品,掌握各类广告形态,了解广告作品质量,并结合自己所学知识对搜集的精彩广告语展开点评,以丰富自身广告素材的拥有量,提升文案写作能力和审美评价能力。除此之外,广告设计竞赛能够为学生提供展示才华的平台。教师组织学生参加广告竞赛活动,能够增强学生的动手能力,让学生更加积极地面向社会,展示其才华。
2.展开校企合作的广告设计工作室教学模式
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