兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识或探索外界的需要为基础，是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。 下面是编辑老师为大家准备的浅论当代大学生兴趣的提升。
豍简言之，兴趣就是探究某种事物或从事某种活动的积极态度和倾向。在心理学上，兴趣是社会性动机的一个方面。当人们对某种东西感兴趣时会激发出巨大的积极性并产生肯定的情绪体验。兴趣的产生和发展直接来源和受制于周围的环境因素。兴趣的种类，按照产生兴趣的途径分为直接兴趣和间接兴趣，直接兴趣是由认识事物本身的需要而引起，而间接兴趣是由认识事物的目的或结果而引起;竖按照兴趣产生的主体分为个体兴趣和情境兴趣;按照兴趣的性质则分为高尚兴趣和低下兴趣等。
1.有趣阶段：即生理感受阶段或者外在兴趣阶段，是兴趣发展的低级水平阶段。这一阶段兴趣的产生限于对直观事物的新奇与兴奋，如小时候对玩具的好奇之心而产生的兴趣。这一阶段的兴趣停留在生理感受阶段，发展水平较低，具有盲目性、暂时性、直观性等特点。
2.乐趣阶段：即兴趣从生理感受进入心理感受的初期阶段，这时兴趣发展到中级水平阶段。到了乐趣阶段，人们的兴趣逐渐向专一的更深层次发展。进入到心理感受阶段，兴趣就会较初级阶段更稳定持久，但还未达到恒久，兴趣在这时如果遇到挫折就会减弱或中断。
3.志趣阶段：即兴趣由心理感受的初级阶段上升到心理感受的高级阶段，这是兴趣发展的最高水平阶段，也称内在兴趣阶段。这时的兴趣转变成了一定的理想志向，具有更强的稳定性，兴趣在这一时期也趋向定型。志趣阶段是人成才的最为关键的一个环节，努力使人们的兴趣逐渐由低级阶段向高级阶段发展是培养和引导兴趣的重要目标。
编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了浅论当代大学生兴趣的提升。
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