【摘要】高等教育论文：高校学生党员继续培养教育机制探索与研究怎么写呢，请看精品学习网小编为大家整理的范文。
论文摘要 高校党员继续教育是高校思想政治教育的重要组成部分，也是高校党建工作的重点和难点。如何创新有效的针对学生党员进行继续教育培养是高校各级党组织必须充分思考的问题。
论文关键词 学生党员 继续教育 思想政治
高校学生党员教育包括入党前启蒙教育、业余党校培训、预备党员预备期考察教育、党员继续培养和教育。党员继续教育是对党员与时俱进的深化教育，也是一种强化教育，通过在学生党员中开展与时俱进的政治理论学习、举行丰富多彩的实践活动、制定严格的考核奖惩制度，促使党员全面进步。这不仅能够保证党员的质量，还能够保证党员队伍的先进性和战斗力。
一、高校学生党员继续培养教育的必要性
******总书记在党的十七大报告中指出：“要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，坚持不懈地提高党员素质。健全让党员经常受教育、永葆先进性长效机制，使党员真正成为牢记宗旨、心系群众的先进分子。”大学生是国家未来建设的生力军和核心力量，大学生党员是高校学生中的先进代表，是学生的一面旗帜，是中国共产党的重要后备力量。高校不仅承担培养社会主义事业建设者和接班人的重任，还承担为党组织输送新鲜血液的重要政治使命，因此高校各级党组织十分注重学生党建工作，把此项工作作为学生思想政治工作的重要组成部分，加大了学生党员发展的规模，力图把优秀分子吸收到党组织中来，使党永葆青春、永葆先进性，使高校成为向党组织输送新鲜血液的重要基地。现阶段很多高校把党建工作的重点大多集中在发展环节，而忽视了对预备党员和正式党员的继续培养和教育，影响了大学生党员队伍的先进性，因此探索和建立高校党员后续培养教育机制，对于保证党员质量和队伍的纯洁性、改善党员结构、提高党员素质等具有极其深远的影响。
1.加强学生党员继续培养教育是大学生健康成长成才的客观要求。大学生中的学生党员是学生中的先进分子，是一支思想素质过硬、战斗力强的高素质队伍，但是由于当今国内外形势的不断变化，再加上还没有牢固树立好自己的世界观、人生观、价值观，因此他们难免会受到各种环境的影响，出现种种问题。大学生的成长成才需要一个健康的环境，对学生党员的继续培养教育就是为了让党员牢固树立共产主义的远大理想，树立为人民服务的信念，为他们将来能够成为国家的栋梁创造一个优秀、催人上进的环境。
2.加强学生党员继续教育培养是做好大学生思想政治教育工作的需要。在大学中，学生党员是学生思想教育工作的首要践行者，他们的一言一行将直接影响到身边的同学，因此对学生党员进一步的培养教育，让他们用自身坚定的政治立场、高尚的意志品质、优异的成绩和一颗全心全意为人民服务的心，影响、带动身边的同学，形成良好的思想政治教育氛围.促进学生思想政治教育的效果。
二、现阶段高校学生党员继续教育存在的问题
(一)学生党员继续教育干部力量薄弱
学生党员人数逐年递增、队伍逐渐壮大，但是由于各高校党务工作者人配备不足，而且工作繁忙，所以对党员的培养教育工作基本落在辅导员身上。辅导员工作范围较广，工作强度较大，人数较少，因此对党支部工作尤其是对预备党员、党员的再教育投入力量不足，影响了教育的质量。
(二)学生党员政治理论学习方法单一、内容抽象、实效性较差
为了加强基层党支部建设，提高学生党员政治素养，促进和谐校园的发展，各高校以党支部为单位围绕党章、党刊及社会关注热点、难点问题定期开展政治理论学习，加强党性修养。但是党员理论学习方法过于单一，大部分采用传统的授课灌输式学习和讨论模式;学习内容抽象，单纯的学习一些党章、党刊内容，形式简单，教育实效性较差。
(三)党员继续教育重理论、轻实践
由于组织教育理论形式上容易组织开展，易于组织，因此很多党支部在党员培养计划中往往采用理论学习方式，忽视对他们的实践能力的培养。当代大学生生活阅历较浅，对社会认识肤浅，应该通过实践育人的方式增强教育的吸引力，提升党员的党性修养，在实践中锻炼自己、增长才干，真正将理论知识运用到实践中。
(四)学生党员的考核监督制度不完善
在高校党建工作中，积极分子发展入党都有一套科学、合理的考核评价体系，通过考核，能够选拔出思想上进、学习努力、同学认可的综合素质较高的党外积极分子作为入党考核对象，这一过程确保了党员发展的质量。但是很多党员在发展后，由于没有严格、科学行之有效的考核监督机制，他们放松了对自己的要求，无论在思想上还是其他方面，不能发挥模范带头作用，影响的党员在学生中的整体印象，因此对党员的继续教育内容里应该完善考核监督机制。
三、创新高校学生党员继续培养教育途径和方式
高校学生党员教育工作，是思想政治工作的重要组成部分，是一项长期系统的工作，创新高校党员继续培养教育途径和方式能够进一步规范学生党员的言行，增强他们责任意识、党性修养，也为我党培养一批批共产主义事业的可靠接班人。
(一)与时俱进的理论教育是学生党员继续培养教育的基础
党员的理论教育是很枯燥的，很难被学生所接受，因此，理论学习应该与时俱进、丰富多彩。首先，应该把握大学生党员的思想动态，密切结合大学生党员思想中存在的问题，采取有效的教育形式与载体，这是教育内容取得事半功倍效果的关键。在集中学习的过程中应该创新性的采取参与式和小组讨论式、典型示范等生动、丰富的教育方式，以增强大学生党员理论教育工作的感染力、说服力与凝聚力，才能做到百花齐放、百家争鸣，最后达成统一认识，共同提高对党的认识。第二，应该结合当代大学生党员的特点，即党员不但有较强主动学习的欲望而且自学能力强，可以将政治学习与理论研讨与辩论结合起来，在每学年制定几个理论学习专题，让党员们带着问题去搜集并整理资料，用理论演讲、辩论、理论知识竞赛和学习心得体会活动等方式进行学习交流。以这种方式进行党员理论教育，不仅能激发学生党员的学习兴趣，同时也能使理论学习取得良好的效果。第三，应该建立教育的互动机制，与党员们进行课堂上、网络中的双向平等交流和情感互动。互联网是当代大学生获取知识和信息的重要渠道，它以其信息量大、传播快捷、普及率高等特色为大学生党员教育开辟了前所未有的空间。针对院校网络化程度较高的特点，大学生党员教育工作要特别是要积极重视、开发和利用网络资源优势和大众媒体的社会影响力，抢占网络与媒体宣传的制高点，不断探索网上党员教育新形式，增强大学生党员教育的生动性和实效性。例如，建立党员理论教育活动专题网站，建设“网上党校”、“学生党员论坛”，还可利用BBS论坛、MSN、QQ、飞信等信息平台，吸引广大学生和教师在论坛中畅谈自己的意见和观点。
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